Презентация "Как выбрать профессию. Профориентация", 9 класс.
В презентации представлены основные понятия, связанные с профессиональным выбором, самоопределением
В презентации представлены основные понятия, связанные с профессиональным выбором, самоопределением
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ
С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Важнейшее значение для обеспечения эффективности профессиональной деятельности и самореализации любого человека имеет выбор профессии в соответствии с его возможностями и интересами, с одной стороны, и потребностями рынка труда, с другой стороны. Тем более важно рациональное решение вопросов выбора профессии в отношении лиц, возможности которых в этом плане объективно ограничены.
Решение задач профессиональной ориентации учащихся с особенностями психофизического развития осуществляется с учетом имеющихся у них нарушений физического и (или) психического развития (интеллектуальная недостаточность, тяжелые нарушения речи, нарушение слуха, нарушения зрения, нарушения психического развития (трудности в обучении), нарушения функций опорно-двигательного аппарата) и данных медицинского, психологического и педагогического изучения каждого учащегося на основе действующих нормативных правовых документов.
Учитывая, что профориентационная работа с учащимися с особенностями психофизического развития реализует цель и задачи, общие для всей системы профориентации молодежи, при решении вопросов ее организации (определении направлений, содержания, средств и др.) необходимо руководствоваться существующей нормативной правовой базой.
Специфика профориентационной работы определяется в первую очередь тем, что физические и (или) психические нарушения ограничивают круг профессий, овладение которыми может быть рекомендовано с учетом состояния здоровья. Поэтому при проведении профориентационной работы первостепенное значение приобретает организация взаимодействия педагогических (учителей, учителей-дефектологов, педагогов социальных, педагогов-психологов и др.) и медицинских работников.
Обращаем внимание специалистов на то, что в ОКРБ 011-2009 (Общегосударственный классификатор Республики Беларусь. Специальности и квалификации) в рамках специальностей и квалификаций профессионально-технического образования выделены квалификации и специализации, показанные для обучения лиц с особенностями психофизического развития (включая инвалидов), в том числе лиц с интеллектуальной недостаточностью. Круг этих специализаций и квалификаций позволяет в достаточной мере учитывать как интересы и способности учащихся, так и потребности рынка труда. Это указывает на то, что в процессе профориентационной работы учащиеся с особенностями психофизического развития и их родители знакомятся не только с определенными ограничениями на получение профессии. Важнейшее значение имеет раскрытие возможностей получения разнообразных профессий и последующей самореализации в профессиональной деятельности.
Специфика профориентационной работы с учащимися с интеллектуальной недостаточностью определяется также тем, что у них затруднен самостоятельный осознанный выбор профессионального пути.
Тем не менее, учащиеся, осваивающие образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, при создании специальных условий могут успешно ориентироваться в доступных им профессиях и осознавать свои профессиональные возможности. Следовательно, профориентационная работа должна решать задачу обеспечения осознанного выбора ими условий получения профессии и профессиональной деятельности, хотя этот выбор осуществляется с помощью специалистов и родителей.
В ряде вспомогательных школ (вспомогательных школ-интернатов) открыты XI–XII классы углубленной социальной и профессиональной подготовки, в которых одновременно с образовательной программой специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью реализуется образовательная программа профессиональной подготовки рабочих (служащих). В процессе профориентационной работы с учащимися с интеллектуальной недостаточностью следует раскрывать им возможности получения профессии как в учреждениях профессионально-технического образования, так и в указанных классах.
Учащиеся второго отделения вспомогательной школы (вспомогательной школы-интерната) готовятся к труду в специально созданных, защищенных условиях.
В настоящее время значительная часть учащихся с особенностями психофизического развития осваивает рекомендованные им образовательные программы специального образования на уровне общего среднего образования, обучаясь в классах интегрированного обучения и воспитания. В связи с этим необходимо указать на включение их в профориентационные мероприятия в составе класса. При необходимости в процессе подготовки и проведения таких мероприятий с учетом данных профессиональной диагностики в отношении этих учащихся применяется индивидуальный подход.
Важнейшее значение для решения задач профориентационной работы с учащимися с особенностями психофизического развития имеет взаимодействие специалистов и родителей, так как последние могут оказать решающее влияние на выбор профессионального пути.
Учреждения, обеспечивающие получение профессионально-технического образования лицами с ОПФР
п/п |
Название учебного заведения, адрес, телефон |
Профессии |
Категория поступающих, срок обучения, уровень образования поступающих, др. условия |
1 |
Ивацевичский ГПЛ СП г.Ивацевичи, ул.Механизаторов,7 тел. 8(01645) 26908 E-mail: ivgpl@brest.by |
Садовод, овощевод, швея, каменщик, слесарь по ремонту СХМ и оборудования |
В центр профессиональной и социальной реабилитации принимаются лица, которые получили специальное образование (вспомогательная школа 1 отделение). Срок обучения 2 г. 10 мес. с последующим трудоустройством. Иногородним предоставляется общежитие. |
2 |
Ганцевичский ГПЛ СП г. Ганцевичи, ул. Октябрьская,50 тел. 8(01646)26896 |
Маляр, штукатур |
На обучение в лицей принимаются лица с интеллектуальной недостаточностью (вспомогательная школа 1 отделение). Обеспечиваются общежитием. После окончания – обязательное трудоустройство. |
3 |
УО «Витебский государственный профессионально-технический колледж легкой промышленности» центр профессиональной и социальной реабилитации детей инвалидов с особенностями психофизического развития г.Витебск, ул.Гагарина,39 Тел: 8(0212)232893 |
Оператор ЭВМ(4 разряд); Обувщик по ремонту обуви (2-3 разряд); Сборщик обуви (2-3 разряд); Парикмахер (4 разряд)
|
Принимаются лица с нарушением слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата и других общих заболеваний. Набор проводится и на основе базового образования с получением общего среднего образования (срок обучения 2г 10 мес.) и на основе общего среднего образования (срок обучения 10мес. и 1г. 6 мес. в зависимости от профессии). Обеспечиваются общежитием и обязательным одноразовым бесплатным питанием (обедом). По результатам материального обследования семьи возможно трехразовое питание. |
4 |
Минский государственный профессиональный лицей №2 легкой промышленности г.Минск, ул.Маяковского, 123 Тел. 8 (0172)213710 |
Швея; портной; вязальщица
|
Принимаются на обучение выпускники с нарушением слуха. |
5 |
Минский государственный ПТК электроники г. Минск, ул. Казинца, 91 Тел. 8(0172)2121162 E-mail:ptke@minsk.edu.by
|
Оператор ПЭВМ |
Принимаются лица с нарушением слуха. Обеспечивает получение профессионально-технического образования (на основе общего среднего образования). Срок обучения 1г 10 мес. – квалификация: оператор ЭВМ. А также получение среднего специального образования (срок обучения 2г. 10 мес.) квалификация: техник-программист. Колледж общежитием не располагает. |
6 |
Белорусский государственный медицинский колледж г.Минска, ул.Кижеватова, 60 Тел. 8(0172)240307 |
Зубной техник |
Принимаются на обучение выпускники с нарушением слуха. |
7 |
Барановичский государственный ПТК сферы обслуживания Адрес: г. Барановичи, ул. Кирова,50 Тел. 8(0163)471846 |
Мастер по ремонту обуви; сборщик обуви; швея |
Принимаются лица с нарушением слуха и интеллектуальной недостаточностью. При организации обучения лиц с ОПФР в штат работников, при необходимости, могут быть включены специалисты: воспитатель, учитель-дефектолог, олигофренопедагог и др. В колледже работают кружки и клубы по интересам. Проводятся психологические практикумы, развивающие занятия. К услугам учащихся богатая библиотека. |
8 |
Гомельский государственный машиностроительный техникум Адрес: г.Гомель, ул.Объездная,2 Тел. 8(0232)458818 |
Техник-технолог |
Принимаются выпускники с нарушением слуха на факультет «Технология машиностроения» на дневное и заочное отделение на базе средней школы и после 9 классов. Срок обучения – 4г. 6 мес. Условия поступления можно посмотреть на сайте учреждения образования. |
9 |
Гродненский государственный медицинский колледж г.Гродно, бульвар Ленинского комсомола, 53 Тел. (0152)480939
|
Техник-массажист |
Для инвалидов по зрению проводится целевой прием на специальность лечебный массаж. Срок обучения 1год 10 мес. Здесь готовят специалистов для работы в лечебно-профилактических учреждениях здравоохранения, санаторных учреждениях и домах отдыха. |
10 |
Минский государственный торговый колледж г.Минск, ул. Восточная, 183 Тел. 8(0172)2624642 |
Техник-экономист |
На учебу принимаются лица с нарушениями опорно-двигательного аппарата. |
11 |
УО «Столинский государственный профессиональный лицей сельскохозяйственного производства» Адрес: Брестская обл., г.Столин, ул.Дзержинского, 123 Тел. 8(01655) 23233 |
Каменщик 4 разряда, бетонщик 3 разряда, плотник 3 разряда,
овощевод, садовод, повар 4 разряда |
На обучение в лицей принимаются лица с интеллектуальной недостаточностью (вспомогательная школа 1 отделение) на основе общего базового образования, с получением общего среднего образования. Желающим предоставляется общежитие. Срок обучения 2 года 10 месяцев. |
Информация об учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования для лиц с особенностями психофизического развития
Название учреждения образования, адрес, телефон |
Характер нарушений поступающих: интеллектуальная недостаточность, нарушения слуха, зрения, речи, функций опорно-двигательного аппарата |
Уровень образования поступающих: на основе общего среднего, общего базового, специального образования (1-е отделение вспомогательной школы) |
Срок обучения |
Наименование квалификации (для лиц с ОПФР) |
Организация обучения (в учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР; в учебных группах, в которых образовательный процесс одновременно организован для лиц с ОПФР и иных лиц) |
Наличие |
|
центра профессиональной и социальной реабилитации, специального отделения для лиц с ОПФР |
общежития |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Брестская область |
||||||||
Учреждение образования«Барановичский государственный профессионально-технический колледж сферы обслуживания» Тел. (8 016 3) 47 79 15 (приемная директора) 47 77 91 (приемная комиссия) E-mail:volokno@brest.by Web-сайт: bgptk-so.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
1 год |
Швея |
в учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
Учреждение образования«Барановичский государственный профессиональный лицей строителей» Тел.8 (0163) 44-16-39 Тел./факс:44-76-62 E-mail:PTU_61@brest.by Web-сайт: bsplb.brest.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Столяр (строительный), Штукатур, Маляр (строительный) |
в учебных группах, в которых образовательный процесс одновременно организован для лиц с ОПФР и иных лиц |
Нет |
Да |
|
Учреждение образования "Берёзовский государственный профессиональный лицей строителей" тел. (8 016 43) 4 80 64 (приемная комиссия) тел/факс. (8 016 43) 4 80 31 (приемная директора) E-mail: bgplstroy@tut.by Web-сайт: www.berezagpl.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Маляр (строительный), штукатур |
в учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
Учреждение образования "Брестский государственный профессиональный лицей лёгкой промышленности" тел/факс. 46-17-85 E-mail: bpllp@brest.by Web-сайт: http//bgpllp.by/ |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
1 год |
Швея |
в учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
Учреждение образования«Ганцевичский государственный профессиональный лицей сельскохозяйственного производства» тел. 8 016 46 2 68 96 тел/факс.8 01646 2 68 96 E-mail: gnclicei@brest.by Web-сайт: www.gnclicei.brest.by
|
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года
|
Штукатур; маляр(строительный) |
в учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
2 года |
Садовод; овощевод |
|||||||
Учреждение образования«Ивацевичский государственный профессиональный лицей сельскохозяйственного производства» Тел. 8-01645-26908-приемная комиссия), 8-01645-26909 (приемная директора-факс), E-mail:ivgpl@brest.by Web- сайт: www.ivgpl.brest.bu
|
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Оператор машинного доения; овощевод. |
в учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Центр профес сиональной и социальной реабилитации |
Да |
|
Оператор машинного доения; швея. |
||||||||
1 год 6 месяцев |
Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования (ремонт тракторов и сельскохозяйственных машин). |
|||||||
Учреждение образования«Столинский государственный профессиональный лицей сельскохозяйственного производства» ул. Дзержинского, 123 225510 г. Столин Брестская область тел. 80165523233 тел/факс. 21132 E-mail:ptu164@brest.by Web-сайт: sgplsp.brest.by
|
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Овощевод Швея |
в учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
Витебская область |
||||||||
Учреждение образования ”Полоцкий государственный химико-технологический колледж“ тел. 42-37-14 тел/факс. 42-20-91 E-mail: himtechkol@mail.ru Web-сайт: gptkpol.vitebsk.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Швея |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
Учреждение образования «Витебский государственный профессионально-технический колледж легкой промышленности», ул. Гагарина, 39, 210017, г. Витебск, тел/факс (0212) 23 29 06 E-mail:college_lp@mail.ru Сайт: college-lp.by
|
Лица с нарушением слуха, зрения, речи, функций опорно-двигательного аппарата |
На основе общего базового образования |
3 года |
Оператор электронно-вычислительных машин (ПЭВМ); сборщик обуви |
в учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Центр профессиональной и социальной реабилитации для лиц с ОПФР и инвалидов |
Да |
|
Затяжчик обуви; сборщик обуви |
в учебных группах, в которых образовательный процесс одновременно организован для лиц с ОПФР и иных лиц; |
|||||||
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Сборщик обуви |
в учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
|
|
||
Учреждение образования«Оршанский государственный политехнический профессионально-технический колледж» Тел. 80216519149 Тел./факс 80216519149 E-mail: uoogptu110@yandex.ru Web-сайт: ogpllp.datacenter.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Штукатур; маляр |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
нет |
да |
|
Учреждение образования «Улльский государственный профессиональный лицей сельскохозяйственного производства им. Л.М.Доватора» ул. Кореневского, 211375, а/г Улла Бешенковичского района Витебской области тел. (8 02131) 61582, 61447 (приемная комиссия), тел/факс. (8 02131)61432 E-mail:ugptu3@mail.ru Web-сайт:ulla-gpl.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Слесарь по ремонту сельхозмашин и оборудования; плотник.
Штукатур; оператор машинного доения.
Животновод; рабочий зеленого строительства. |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Центр профессиональной и социальной реабилитации для лиц с ОПФР и инвалидов |
да |
|
Гомельская область |
||||||||
Учреждение образования «Приборский государственный профессиональный аграрно-технический лицей» Ул. Мира, 1; 247030, д. Прибор, Гомельский р-н, Гомельская обл. Тел./факс 8 0232 938-2-48 E-mail: gptu185@tut.by Web-сайт: www.gptu185.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Овощевод; цветовод |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
Учреждение образования «Костюковский государственный аграрно-технический профессиональный лицей» ул. Гомельская, д.115, 247045, микрорайон Костюковка, г. Гомель; тел. 97 09 90 тел/факс.97 15 98 E-mail:info.kgatpl@gmail.com Web-сайт: www.Kgatpl.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
Учреждение образования «Мозырский государственный профессиональный лицей № 2 строителей» Ул. Чапаева, 50 247760, г. Мозырь, Гомельская обл., тел. (8 0236) 320133 тел/факс. (8 0236) 320550 E-mail: gptu68@tut.by Web-сайт:mgpl2.gomel.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Штукатур; облицовщик-плиточник |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Центр профессиональной и социальной реабилитации |
Да |
|
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Штукатур; плотник |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
||||
Учреждение образования «Калинковичский государственный профессиональный аграрно-технический лицей» ул. 50 лет Октября, 91 247710, г. Калинковичи, Гомельская обл., тел. (02345) 3 79 59 E-mail: kgpatl@yandex. by Web-сайт: kgpatl.gomel.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Овощевод; рабочий зеленого строительства |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
Учреждение образования «Гомельский государственный профессиональный лицей строителей» г. Гомель, ул. Малайчука,10 тел./факс 60-52-93 E-mail: ggpls@tut.by Web-сайт: ggpls.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Маляр (строительный); штукатур |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Центр профессиональной и социальной реабилитации |
Да |
|
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Слесарь-сантех-ник; монтажник санитарно-технических систем и оборудования |
Да |
||||
Учреждение образования «Жлобинский государственный профессиональный лицей сферы обслуживания» Тел/факс (8 02334) 2 53 87 E-mail: jgpl@mail.ru Web-сайт: www.jgpl.gomel.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Швея |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР
|
Нет |
Да |
|
Учреждение образования «Рогачевский государственный профессионально-технический колледж строителей» Ул. Ленина, 27; 247673, г. Рогачев, Гомельская обл. тел/факс.8(02339)41753 E-mail: rgpsk@tut.by Web-сайт: www.rgptks.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Штукатур; плотник |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
Гродненская область |
||||||||
Учреждение образования «Гродненский государственный профессионально-технический колледж бытового обслуживания населения» тел/факс. 8(0152) 43-57-69, 8(0152) 43-66-41 E-mail: ptu74@mail.grodno.by Web-сайт: ggptkbon.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Швея |
в учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Центр профессиональной и социальной реабилитации |
Да |
|
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Сборщик обуви |
в учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
||||
Учреждение образования «Гродненский государственный профессионально-технический колледж коммунального хозяйства» Тел.(8 0152) 74 43 74 (приемная директора) E-mail: ggptk_kh@mail.grodno.by Web-сайт: ggptkkh.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Рабочий зеленого строительства, цветовод |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
Учреждение образования «Гродненский государственный профессиональный лицей строителей № 1» тел. (8 0152) 54 57 30 тел/факс. 54 37 13 E-mail: Web-сайт: http: ggpls1.grodno.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Штукатур, маляр (строительный) |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
Учреждение образования "Ивьевский государственный сельскохозяйственный профессиональный лицей" тел.(8 01595) 2-21-36 тел/факс.(8 01595) 2-22-66 E-mail:gptu197@tut.by Web-сайт:http://igspl.na.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Штукатур, маляр (строительный) |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
Учреждение образования «Скидельский государственный сельскохозяйственный профессиональный лицей» тел. (8 0152) 97 51 47 тел/факс (8 0152) 97 54 53 E-mail: ptu199@mail.grodno.by Web-сайт: skgspl.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Садовод, овощевод
|
в учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
Учреждение образования «Сморгонский государственный политехнический профессиональный лицей», ул.Иванова, 42 231042, г. Сморгонь, Гродненской обл. Тел/факс 8(01592) 2 19 95 E-mail: ptu128@mail.grodno.by Web-сайт: smorgonlizey.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Штукатур, маляр |
в учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
да |
|
город Минск |
||||||||
Учреждение образования «Минский государственный профессионально-технический колледж лёгкой промышленности и комплексной логистики» г. Минск, ул. Маяковского, 123 Тел. 223-37-10 (приемная директора) E-mail: ptk-logist@minsk.edu.by Web-сайт: www.ptk-logist.minsk.edu.by
|
Лица с нарушением слуха |
На основе общего среднего образования |
1 год 6 месяцев |
Швея; портной |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Отделение для лиц с ОПФР
|
Нет
|
|
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Швея |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
||||
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Сборщик обуви (сборка заготовок верха обуви) |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
||||
Учреждение образования «Минский государственный колледж электроники» 220108 Г. Минск, ул. Казинца, 91 Тел.212-11-62 Тел/факс 212-11-62 E-mail: Web-сайт: www.mgke.minsk.edu.by
|
Лица с нарушением слуха
|
На основе общего среднего образования |
1 год |
Оператор электронно-вычислительных машин (персональных электронно-вычислительных машин) |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Центр профессиональной и социальной реабилитации |
Нет |
|
На основе общего базового образования |
3 года |
Оператор электронно-вычислительных машин (персональных электронно-вычислительных машин); оператор компьютерной графики |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
|||||
Учреждение образования «Минский государственный профессиональный лицей № 7 строительства» 220118 г. Минск, ул. Машиностроителей, 24 Тел. (8 017) 345 33 45, 340 44 88 (приемная комиссия) 341 92 11 (приемная директора) E-mail: licey7@minsk.edu.by Web-сайт: licey7.minsk.edu.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Цветовод, овощевод |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
да |
|
Учреждение образования «Минский государственный профессионально-технический колледж легкой промышленности и бытового обслуживания населения» 220108, г. Минск, ул. Казинца, 89 тел. 212 49 16 (приемная комиссия) 212 09 21 (приемная директора) E-mail: Web–сайт: ptk-lpbon.minsk.edu.by |
Лица с нарушением слуха, речи и функций опорно-двигательного аппарата |
На основе общего базового образования |
3 года |
Сборщик обуви; обувщик по ремонту обуви |
В учебных группах, в которых образовательный процесс одновременно организован для лиц с ОПФР и иных лиц |
Нет |
Нет |
|
Минская область |
||||||||
Учреждение образования "Борисовский государственный строительный профессиональный лицей" 222520, г. Борисов, ул. Почтовая,44 тел. (8 0177)73 46 10 (приемная комиссия) 73 31 62 (приемная директора) E-mail:mail@bgspl.ihb.by. Web-сайт:www.bgspl.ihb.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Штукатур; маляр (строительный) |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
1 год 4 месяца |
Столяр |
В учебных группах, в которых образовательный процесс одновременно организован для лиц с ОПФР и иных лиц |
||||||
Учреждение образования "Вилейский государственный колледж" 222416, г. Вилейка, ул. Гагарина,4 тел.80177154388 тел/факс.80177154876 E-mail:vgptk@minsk-region.edu.by Web-сайт: www.vilgk.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью
|
На основе специального образования
|
1 год 4 месяца |
Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования (ремонт тракторов и сельскохозяйственных машин) |
В учебных группах, в которых образовательный процесс одновременно организован для лиц с ОПФР и иных лиц |
Нет |
Да |
|
1 год 4 месяца |
Швея |
|||||||
Учреждение образования "Слуцкий государственный сельскохозяйственный профессиональный лицей" Урочище Пупорево, 1-А, 223610, Бокшицкий с/с Слуцкий р-н, Минская обл. Тел. (8 01795) 6 34 99 (приемная комиссия) 6 35 03 (приемная директора) E-mail: sgspl@minsk-region.edu.by Web-сайт: www.sgspl.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Штукатур; маляр (строительный) |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
Государственное учреждение образования «Воложинский сельскохозяйственный профессиональный лицей», 222357, Минская обл. г. Воложин, ул. Луначарского, 2 тел. 8 01772 55120 тел/факс. 8 01772 55120 E-mail:vspl@minsk-region.edu.by Web-сайт:vspl.minsk-region.edu.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
1 год 4 месяца |
Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования (ремонт тракторов и сельскохозяйственных машин) |
В учебных группах, в которых образовательный процесс одновременно организован для лиц с ОПФР и иных лиц |
Нет |
Да |
|
1 год 4 месяца |
Швея |
|
||||||
Учреждение образования "Копыльский государственный колледж" 223917, Копыльский р-н, а.г.Мажа, ул.Солнечная,д.1 тел. 8 01719 49683 тел/факс. 8 01719 49683 E-mail: mail@spl.by Web-сайт: ptc.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
1 год 4 месяца |
Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования (ремонт тракторов и сельскохозяйственных машин) |
В учебных группах, в которых образовательный процесс одновременно организован для лиц с ОПФР и иных лиц |
Нет |
Да |
|
1 год 4 месяца |
Швея |
|||||||
Государственное учреждение образования «Любанский сельскохозяйственный профессиональный лицей» 223812, г. Любань, ул. Боровика,17 Тел. (8 01794) 5 05 18 (приемная комиссия) 5 05 18 (приемная директора) E-mail: lyceumluban@edu.minskregion.by Web-сайт: lyceumluban.edu.minskregion.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
1 год 2 месяца |
Овощевод |
В учебных группах, в которых образовательный процесс одновременно организован для лиц с ОПФР и иных лиц
|
Нет |
Да |
|
1 год 4 месяца |
Штукатур |
|||||||
1 год 4 месяца |
Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования (ремонт тракторов и сельскохозяйственных машин) |
|||||||
Учреждение образования «Молодечненский государственный колледж» Ул. Городокская, 111 222310, г. Молодечно Минская обл. тел. (80176) 747229 тел/факс.(80176) 747195 E-mail:info@molgc.by Web-сайт:molgc.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Штукатур; маляр (строительный) |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
Учреждение образования «Борисовский государственный колледж» Ул. 50 лет БССР, 4 222526, г. Борисов Минская обл. Тел. (8 0177) 75 09 46 (приемная комиссия) 74 48 77 (приемная директора) E-mail:bgk.borisov@tut.by Web-сайт: www.bgk-borisov.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
1 год 2 месяца |
Овощевод |
В учебных группах, в которых образовательный процесс одновременно организован для лиц с ОПФР и иных лиц |
Нет |
Да |
|
Государственное учреждение образования «Червенский профессиональный строительный лицей» 223232, г. Червень ул. Минская, 64 Минская обл. Тел. (801714) 28713 E-mail: chpsl@minsk-region.edu.by Web-сайт: chpsl.minsk-region.edu.by Филиал 222839, Пуховичский р-н, пос. Правдинский, ул. Юбилейная, 42 Минская обл. Тел. (801713) 623 46 |
Лица с интеллектуальной недостаточностью
|
На основе специального образования
|
2 года |
Штукатур; маляр (строительный) |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Нет |
Да |
|
1 год 4 месяца |
Штукатур
|
В учебных группах, в которых образовательный процесс одновременно организован для лиц с ОПФР и иных лиц |
||||||
1 год 4 месяца
|
Монтажник санитарно-технических систем и оборудования |
|||||||
1 год 4 месяца |
Штукатур |
|||||||
1 год 4 месяца |
Монтажник санитарно-технических систем и оборудования |
|||||||
Учреждение образования "Смолевичский государственный аграрно-технический профессиональный лицей" Ул. Социалистическая, 29 222201, г. Смолевичи Минская обл. тел. 8017 76 55282 тел/факс. 801776 55256 E-mail: sgatpl@minsk-region.edu.by Web-сайт: sgatpl.minsk-region.edu.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Овощевод; садовод |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР
|
Нет |
Да |
|
Могилевская область |
||||||||
Учреждение образования «Могилевский государственный экономический профессионально-технический колледж» 212003, г. Могилев, ул. Челюскинцев, 66а; тел. (8 0222) 76 68 56 (приемная комиссия); тел. (8 0222) 76 68 86 (приемная директора) тел/факс. 25 22 70 E-mail: moggeptk@rambler.ru Web-сайт: mgeptk.sml.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Столяр (строительный); плотник |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Центр профессиональной и социальной реабилитации |
Да |
|
2 года |
Швея |
|||||||
2 года |
Изготовитель художественных изделий из лозы; цветовод |
|||||||
Учреждение образования «Бобруйский государственный строительный профессионально-технический колледж» 213810, Могилевская обл., г. Бобруйск, ул. Гагарина, 42; тел. (8 0225) 72 54 57(приемная комиссия) тел./факс. (8 0225) 72 57 65 E-mail:bgsptk@mail.by Web-сайт: www.bgsptk.bobr.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Штукатур; маляр (строительный) |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Центр профессиональной и социальной реабилитации |
Да |
|
На основе специального образования |
2 года |
Штукатур; облицовщик-плиточник. |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
|||||
Учреждение образования «Хотимский государственный профессиональный лицей № 16» 231660, Могилевская обл., г. п. Хотимск, ул. Первомайская,77; тел. (802247) 31789 тел./факс. (802247) 31789 E-mail: ptu_215@mogilev.by Web-сайт: www.hgpl16nm.mogilev.by |
Лица с интеллектуальной недостаточностью |
На основе специального образования |
2 года |
Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования; штукатур |
В учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР |
Специальное отделение для лиц с ОПФР |
Да |
|
2 года |
Овощевод; маляр (строительный |
УО "Несвижский государственный колледж имени Якуба Коласа" Специальность "Дошкольное образование" ссылка на видео... Специальность «Дизайн» ссылка на видео.. Специальность «Обучение иностранному языку» ссылка на видео... Специальность «Начальное образование» ссылка на видео... |
УО "Новопольский государственный аграрно-экономический колледж" |
Видео-презентации учреждений образований Минской области, реализующие образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования
Потребность в кадрах в Несвижском районе
41.Оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм.
Специальность высшего образования I ступени
По специальности предусмотрены следующие направления:
01 ЖУРНАЛИСТИКА (ПЕЧАТНЫЕ СМИ)
02 ЖУРНАЛИСТИКА (АУДИОВИЗУАЛЬНАЯ)
03 ЖУРНАЛИСТИКА (ВЕБ-ЖУРНАЛИСТИКА)
04 ЖУРНАЛИСТИКА (МЕНЕДЖМЕНТ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ)
Журналистика – сфера деятельности, связанная со сбором, обработкой, анализом и распространением информации с помощью средств массовой информации (печать, радио, телевидение, интернет и др.).
Подготовка специалиста по данной специальности предполагает формирование определенных профессиональных компетенций, включающих знания и умения в области осуществления профессиональной деятельности в сфере печатных, аудиовизуальных и интернет-СМИ, связанной с выпуском периодических изданий, с подготовкой теле- и радиопередач, с наполнением и обновлением интернет-сайтов в соответствии с требованиями развития общества и состояния информационного пространства и др.
Специальность обеспечивает получение квалификации «Журналист».
Объектами профессиональной деятельности специалиста являются:
- система средств массовой информации;
- информационные агентства;
- средства массовой информации, размещенные в интернете.
После окончания обучения выпускники вышеназванной специальности могут занимать должности:
https://kudapostupat.by/speciality/id/14
https://drive.google.com/file/d/1zX_60shy4cz2k06iNncAZqX33Vk5elAe/view?usp=sharing
БГАТУ_2020.ppt (13673472)
https://www.youtube.com/channel/UCCIB_Dd7Ze9FPeXryQvQAEg
https://www.instagram.com/luban_spl
Ссылки для скачивания профориентационных материалов:
Листовки: https://disk.yandex.by/d/xfK9vXgo2vI1xA
Видеосюжеты: https://disk.yandex.by/d/bKaYgZRy0yKYkQ
В период с 1 января по 31 марта 2022 года в Вооруженных Силах проводятся мероприятия военно-профессиональной ориентации граждан к поступлению в военно-учебные заведения.
В ходе мероприятий будут организованы концерты, выставки вооружения, военной и специальной техники, кинолектории, дни открытых дверей как в учебных заведениях, так и в воинских частях, встречи, беседы, консультирование по вопросам поступления в военные учебные заведения и прохождения службы в Вооруженных Силах Республики Беларусь.
Приглашаем Вас и всех желающих принять участие в спланированных мероприятиях.
Подробную информацию можно узнать здесь.
СЕЛЬХОЗЯЙСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:
ГУО «Березенский аграрно-технический профессиональный лицей»
ГУО «Клецкий сельскохозяйственный профессиональный лицей»
ГУО «Любанский сельскохозяйственный профессиональный лицей»
УО «Слуцкий государственный сельскохозяйственный профессиональный лицей»
УО «Смиловичский сельскохозяйственный профессиональный лицей»
УО «Узденский государственный сельскохозяйственный профессиональный лицей»
ТЕХНИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:
ГУО «Жодинский профессиональный лицей»
ГУО «Областной аграрно-технический профессиональный лицей»
ГУО «Смолевичский государственный аграрно-технический профессиональный лицей»
ГУО Червенский профессиональный строительный лицей»
УО «Борисовский государственный строительный профессиональный лицей»
Филиал ГУО «Червенский профессиональный строительный лицей»
ИНЫЕ:
УО «Борисовский государствнный колледж» (ПТО)
УО «Воложинский сельскохозяйственный профессиональный лицей»
ПЕДАГОГИЕЧСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:
УО «Несвижский государственный колледж им. Я. Коласа»
УО «Плещеницкая государственная областная средняя школа-училище олимпийского резерва»
КУЛЬТУРНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:
ГУО «Гимназия-колледж искусств г. Молодечно»
УО «Молодечненский государственный музыкальный колледж имени М.К. Огинского»
МЕДИЦИНСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:
УО «Борисовский государственный медицинский колледж»
УО «Молодечненский государственный медицинский колледж имени В.И. Залуцкого»
УО «Слуцкий государственный медицинский колледж»
ТЕХНИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:
УО «Вилейский государственный колледж»
УО «Молодечненский государственный колледж»
УО «Слуцкий государственный колледж»
УО «Солигорский государственный колледж»
Филиал «Молодечненский государственный политехнический колледж» УО РИПО
Филиал БНТУ «Борисовский государственный политехнический колледж»
Филиал БНТУ «Жодинский государственный политехнический колледж»
Филиал БНТУ «Солигорский государственный горно-химический колледж»
СЕЛЬХОЗЯЙСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:
УО «Ильянский государственный аграрный колледж»
УО «Копыльский государственный колледж»
УО «Новопольский государственный аграрно-экономический колледж»
УО «Смиловичский государственный аграрный колледж»
ЭКОНОМИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:
УО «Минский государственный областной колледж»
УО «Молодечненский торгово-экономический колледж» Белкоопсоюза
ИНЫЕ:
Педагогической направленности:
УО «Гомельский государственный университет им. Франциска Скорины»
УО «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П. Шамякина»
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
УО «Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка»
УО «Белорусский государственный университет физической культуры»
УО «Минский государственный лингвистический университет»
Технической направленности:
УО «Брестский государственный технический университет»
УО «Гомельский государственный технический университет им. П.О. Сухового»
УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»
УО «Белорусский государственный технический университет»
Медицинской направленности:
УО «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет»
УО «Гомельский государственный медицинский университет»
УО «Гродненский государственный медицинский университет»
УО «Белорусский государственный медицинский университет»
Экономической направленности:
УО «Белорусский торгово-экономический университет потребительской кооперации»
УО «Белорусский государственный экономический университет»
УО «Институт парламентаризма и предпринимательства»
УО «Международный гуманитарно-экономический институт
УО «Минский инновационный университет»
Учреждение образования «Институт предпринимательской деятельбности» (ИПД)
Военной направленности и МЧС:
Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь
УО «Белорусская государственная академия авиации»
УО «Белорусская государственная академия связи»
УО «Военная академия Республики Беларусь»
Государственное учреждение образования «Институт пограничной службы Республики Беларусь»
УО «Университет гражданской защиты Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь»
Правовой направленности:
Академия управления при Президенте Республики Беларусь
УО «Частный институт управления и предпринимательства»
Учреждение образования «БИП — Университет права и социально-информационных технологий»
Сельскохозяйственной направленности:
УО «Витебская ордена «Знак Почёта» государственная академия ветеринарной медицины»
ГУО «Гродненский государственный аграрный университет»
УО «Белорусский аграрный технический университет»
УО «Белорусский государственный технологический университет»
Гуманитарной направленности:
УО «Витебский филиал Международного университета "МИТСО"»
УО «Гомельский филиал Международного университета "МИТСО"»
УО «Международный университет «МИТСО»
Механико-механической направленности:
УО «Белорусский государственный университет транспорта»
Культурно-эстетической направленности:
УО «Белорусская государственная академия искусств»
УО «Белорусская государственная академия музыки»
УО «Белорусский государственный университет культуры и искусств»
УО «Институт современных знаний имени А.М. Широкого»
Иные
УО «Барановичский государственный университет»
УО «Брестский государственный университет имен А.С. Пушкина»
УО «Полесский государственный университет»
УО «Витебский государственный университет имени П. М. Машерова»
Как подготовиться к сдаче экзаменов
Экзамены — это всегда волнение и переживания. А вступительные экзамены — еще и огромная ответственность за выбор своего будущего. Как пережить этот непростой период с наименьшими «потерями» для психического и физического здоровья?
- зерновые культуры: содержат сложные углеводы, повышающие содержание серотонина (повышают настроение);
- рыба, куриное и другое нежирное мясо: содержат белки, стимулирующие умственную деятельность;
- овощи, фрукты: содержат витамины, необходимые в борьбе со стрессом;
- молоко, орехи: содержат калий, способствующий расслаблению мышц.
Однако непосредственно перед экзаменом еда должна быть легкой!
Накануне экзамена
На экзамене
Итак, вы готовы! Вы собраны! Вы уверены в своих знаниях!
Помните, что вера в успех - это половина успеха!
А если экзамен письменный? Как вести себя в таком случае?
Удачи! У тебя обязательно всё получится!
Как психологически подготовиться к экзаменам?
Упражнения на релаксацию
- Настройка на определенное эмоциональное состояние (вспомни то место, где ты был счастлив);
- «Улыбка» (упражнение на улыбку помогает снять мышечное напряжение). Улыбнитесь себе как можно шире;
- «Спой любимую песню про себя» (пропевание песни положительно влияет на наше эмоциональное состояние);
- «Точечный массаж» (промассируй указательными пальцами обеих рук (до 10 раз) точки на лбу между бровями, на висках и за ушами);
- «Дыхание» (управляй ритмом своего дыхания).
Как помочь себе во время стресса?
Советы родителям «Как помочь ребёнку выбрать профессию»
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Выбор профессии – важное и ответственное дело! Поэтому помощь родителей в этом важна и необходима. Ведь именно родители лучше чувствуют и знают своего ребенка, наблюдают его характер, привычки и интересы в течение многих лет и всегда должны быть готовы прийти на помощь первыми. Выбирая профессию, нужно учитывать в первую очередь интересы ребенка, его склонности, способности, желания, состояние здоровья и только потом семейные традиции и интересы.
Дайте своему ребенку право выбора будущей профессии:
Сделать правильный выбор - значит найти профессию, которая:
Типичные ошибки,
которые совершают родители выпускников школ при выборе профессии:
Ошибки школьников при выборе профессии:
- слабая информированность о мире профессий;
- устаревшие сведения о характере и условиях труда;
- предубеждения в отношении престижности профессии.
- необъективная оценка своих способностей;
- незнание своего здоровья;
- нежелание или неумение соотнести свои способности к требованиям профессии.
- отождествление учебного предмета с профессией;
- перенос отношения к человеку на профессию;
- выбор профессии «за компанию»;
- выбор профессии перекладывается на родителей.
Как поддержать ребёнка в выборе профессии:
Рекомендации учащимся «Как правильно выбрать профиль обучения и профессию»
Выбор профиля обучения и профессии – важное и ответственное дело!
Выбирая профессию, нужно учитывать в первую очередь свои интересы, склонности, способности, желания, состояние здоровья.
Существует «формула выбора профессии»:
Первый фактор – «Хочу». Это интересы, склонности, желания, мечты. Важно оценить свои интересы и склонности, определить, какие профессии нравятся.
Второй фактор – «Могу». Это психофизиологические возможности, здоровье, способности. Узнай о требованиях, которые предъявляет выбранная профессия.
Третий фактор – «Надо». Это потребность в кадрах на рынке труда, востребованность профессии.
Если вы сумеете совместить «хочу», «могу» и «надо», то профессиональный выбор будет удачным. Иными словами, выбранная профессия должна быть интересна и привлекательна, соответствовать способностям, состоянию здоровья, пользоваться спросом на рынке труда.
Типичные ошибки при выборе профессии:
Выбор профессии «за компанию». Часто молодой человек или девушка, не знающие своих способностей, просто поступают в то же учебное заведение, что и их друзья. При выборе профессии нужно учитывать СВОИ интересы, склонности, а не руководствоваться увлечениями своих друзей. Одно дело – сравнивать себя с другими и совсем другое – слепо подражать им. Нужно прислушаться к себе и разобраться, что действительно тебе интересно, а не другу, а потом сделать свой самостоятельный, осознанный и осмысленный выбор.
Выбор престижной профессии. Интерес к престижным профессиям есть у большинства выпускников школ, но не у всех есть способности к этим профессиям.
Отождествление учебного предмета с профессией. Даже если тебе нравится какой-то определенный школьный предмет, интерес к нему не обязательно свидетельствует о том, что тебе понравится и связанная с ним работа. Например, тебе нравится иностранный язык. Существует много профессий, требующих знания иностранного языка. Понравится ли тебе работа преподавателя иностранного языка, переводчика? Все это разные профессии, и деятельность их представителей не очень - то похожа на ту, что выполняют школьники на уроках иностранного языка. Важно понять, что школьный предмет – это еще не профессия, это область знаний, в которой можно продолжить образование.
Отождествление профессии с конкретным человеком, который нравится. Типична ситуация, когда профессия начинает нравиться потому, что ею обладает человек, который тебе симпатичен. Например, ты решил связать свою жизнь с географией только потому, что тебе нравится учительница географии, интересный, обаятельный человек, увлеченный своим предметом. Если такой интерес к личности принимается за склонность к профессии – велик риск ошибки. Или наоборот: одна-единственная встреча с неприятным, отталкивающим человеком, представителем определенной профессии, может сформировать негативный стереотип о профессии в целом. При выборе профессии надо учитывать прежде всего особенности профессиональной деятельности, а не выбирать профессию только потому, что вам нравится или не нравится определенный человек, занимающийся данным видом деятельности.
Несоответствие здоровья и условий труда в избранной профессии. Любая профессия предъявляет требования к состоянию здоровья человека – более или менее жесткие. Например, чтобы стать лётчиком или пожарным, нужно иметь стопроцентное здоровье. Необходимо помнить, что наличие некоторых хронических заболеваний может быть противопоказанием для освоения многих профессий. Выбирая профессию, нужно учитывать состояние здоровья, особенности организма, поскольку существуют профессии, которые могут быть противопоказаны, они могут ухудшить состояние здоровья.
Незнание мира профессий (слабая информированность о мире профессий, устаревшие сведения о характере и условиях труда, увлечение только внешней стороной профессии без учета её содержания и возможных трудностей). Это одна из самых распространенных ошибок, которую допускают люди, осуществляя свой профессиональный выбор. Часто, размышляя о профессиях, мы представляем себе лишь вершину айсберга. Спортсмен успешно выступает на соревнованиях, легко и красиво выполняет показательные выступления, но за этой непринужденностью скрывается напряженная подготовительная работа, ежедневный труд. Выбирая профессию, нельзя обращать внимание только на ее внешнюю привлекательность, нужно узнать как можно больше о содержании труда. Важно четко представлять себе, какие виды деятельности включает будущая специальность, каковы трудности и особенности работы.
Ориентация сразу на профессии высокой квалификации. «Хочу быть директором» – очень распространенное желание среди выпускников. Директор – это не профессия, это должность. Подниматься по карьерной лестнице необходимо постепенно, шаг за шагом, постоянно повышая свою квалификацию, уровень образования. Типичной ошибкой является также выбор не профессии, а высшего образования как такового. В последнее время всё чаще встречаются люди, которые поступают в ВУЗ только за тем, чтобы получить заветную корочку. Такой студент нацелен на диплом, а не на профессию. Сами решайте, какой профессионал из него получится. Да и по специальности такие выпускники в большинстве случаев не работают.
Выбор профессии под давлением родителей:
– Нередко родители активно предлагают, а иногда даже настаивают на выборе варианта, который в силу различных обстоятельств жизни не удалось осуществить им самим. То есть через ребенка они пытаются реализовать свою мечту;
– родители хотят, чтобы ребёнок пошёл по их стопам;
– родители настойчиво рекомендуют обратить внимание на «денежные» профессии;
– родители убеждены, что ребёнок должен иметь высшее образование.
Шаги к выбору профессии
ШАГ 1. Составьте таблицу профессиональных предпочтений. Выбирая профессию, человек выбирает не только способ добывания денег, но и социальную среду, образ жизни. Подумай над тем, каким требованиям должна отвечать твоя будущая работа.
ШАГ 2. Расширяйте знания о профессиональном мире. Чтобы выбирать, нужно знать, из чего выбирать. Например, многие старшеклассники утверждают, что собираются стать менеджерами, но на вопрос о том, что это за работа, внятно ответить не могут. Другие смешивают понятия «профессия» и «должность», например, заявляют: «Хочу быть начальником!» Кто-то говорит, что любит играть в компьютерные игры, получать информацию из Интернета, поэтому хочет стать программистом. А ведь программист — отнюдь не просто пользователь компьютера.
ШАГ 3. Больше информации! Активно собирайте информацию о рынке труда, о новых и перспективных специальностях. В этом могут помочь ежегодно выпускаемые справочники, профессиональные журналы, а также интернет-сайты.
ШАГ 4. В ВУЗ – на экскурсию. Неплохо съездить на «день открытых дверей» в ВУЗ — и желательно не в один.
ШАГ 5. Обсуждайте альтернативы. Выбирая профессию, не зацикливайтесь на одном варианте.
Выбор профессии – это выбор жизненного пути. Планирование профессионального будущего - одна из важнейших задач, стоящих перед человеком. От того, насколько успешно будет решена эта задача, зависит психологическое и материальное благополучие, успешная самореализация человека в его дальнейшей жизни. Выбранная профессия должна быть в первую очередь любимой, к ней должно лежать сердце, а уже во вторую очередь – высокооплачиваемой и модной, ведь даже если мода пройдет, а зарплата изменится, любимая профессия у тебя останется.